+++ Der Ganztag informiert +++
Liebe Eltern, liebe Erziehungsberechtigte, liebe Schülerinnen und Schüler,
folgendes Informationsschreiben ist für alle Kinder in der Nachmittagsbetreuung wichtig:


Viele Grüße
Die Schulleitung
Liebe Eltern, liebe Erziehungsberechtigte, liebe Schülerinnen und Schüler,
folgendes Informationsschreiben ist für alle Kinder in der Nachmittagsbetreuung wichtig:


Viele Grüße
Die Schulleitung
Die Fachkonferenz SU hat aktuell eine Lernwerkstatt zum Thema erneuerbare Energien in unserem SU-Fachraum installiert. Fachleiterin Frau Lorenz-Kaddour baute gemeinsam mit den Konferenzmitgliedern unterschiedliche Stationen auf, mit denen die unterschiedlichen erneuerbaren Energieformen und der Umwandlungsprozess verdeutlich werden sollen. Klassenlehrer und Koordinator unserer Grundschule, Herr Grünwald, experimentierte heute mit seiner begeisterten Klasse 4a:

Eine Turbine wird für den Modellversuch eines kleinen Wasserkraftwerkes vorbereitet.
Mit diesem erfolgreichen Ergebnis!

Unter einer Tageslichtlampe werden Photonen in elektrischen Strom umgewandelt.

Wir schalten in Reihe, um die Leistung zu erhöhen.
Das Prinzip eines Generators.
Die Lernwerkstatt steht allen Grundschulklassen noch bis zur letzten Aprilwoche nach den Ferien zur Verfügung.





Am 10. Dezember fand der Internationale Tag der Menschenrechte an der HMS statt. An diesem Tag beschäftigten sich alle Schülerinnen und Schüler mit verschiedenen Projekten, die sich mit den Grundsätzen der Menschenrechte auseinandersetzten. Diese Projekte könnten Themen wie die Rechte von Kindern, das Recht auf Bildung, das Recht auf Freiheit und Sicherheit oder die Bekämpfung von Diskriminierung behandelt haben. Es war eine Gelegenheit, mehr über die Bedeutung und die Universalität der Menschenrechte zu erfahren und deren Anwendung in der Gesellschaft zu reflektieren.
In diesem Video sprechen die Kinder der Klasse 2b mit ihrer Lehrerin, Frau Schoeler, über den Text
eines Schülers. Sie setzen sich im Rahmen dieser sogenannten Autorenrunde intensiv mit
dem Text auseinander. Dabei wird vor allem auf Verständlichkeit und Wirkung des
vorgetragenen Textes geachtet (vgl. Fachanforderungen Deutsch Primarstufe (2018:17).
Darüber hinaus arbeiten die Schülerinnen und Schüler Tipps und Alternativen für die
Weiterarbeit am eigenen Text in der anschließenden Schreibzeit (vgl. Fachanforderungen
Deutsch Primarstufe (2018:16).
Die Methode zeichnet sich die vor allem durch die Wertschätzung frei geschriebener Texte
und die darauf aufbauende Auseinandersetzung mit der Qualität von Texten aus. Dabei
bilden die individuellen Texte der Schülerinnen und Schüler den Ausgangspunkt der
Autorenrunde (vgl. Leßmann (2020:26)