المفهوم

المفهوم

مدرستنا الابتدائية مقسمة إلى أربعة صفوف. وهذا يتيح إدارة الصفوف بصورة فعالة ودعمًا فعالاً

للأطفال بقدر ما يلزم.

تستند مدرستنا الابتدائية إلى أساليب تهدف إلى جعل الأطفال قادرين على أن يصبحوا تلاميذ مستقلين إلى حد كبير على مدى السنوات الأربع من المدرسة الابتدائية، وبالتالي يكونوا مستعدين – قدر الإمكان – للالتحاق بالمدارس التكميلية (مدرسة شاملة أو مدرسة ثانوية عامة).

وهذا يتضمن التحضير لإنجاز الأعمال بصورة مسؤولة ومستقلة والعمل في مجموعات أو العمل على مشروعات وتحقيق القدرة على عرض النتائج ومناقشتها.

فيما يلي قائمة بالأساليب التي نتبعها:

الصف الأول
عمل خطط والاستقلالية والهيكل

الصف الثاني
بطاقات تمرينات/كلمات حفظ
عمل خطط بمهام اختيارية وإلزامية وفرص تعلم مجانية

الصف الثالث
ملصقات,
فحص ذاتي، ورشة عمل، إجراء تجارب

الصف الرابع
الحصول على ملاحظات،, وتقييمات
تقييم ذاتي تقارير

يمكننا الاستناد إلى مركز الدعم Astrid-Lindgren-Schule في حالة

احتجنا إلى دعمٍ منه. حيث يقع المركز بجوار مدرستنا. وبالمركز يوجد مدرسو اندماج يمكنهم تقديم المساعدة بصورة مباشرة.