مفهوم مدرستنا الشاملة
مدرستنا الشاملة مقسمة إلى 6 صفوف (من الصف 5 إلى الصف 10). وتتولى فرق إدارة من الفصول نفسها إدارة الصفوف الخمسة الأولى ويُقدَّم لهم الدعم من خلال مساعدين مدرسيين ومعلمين.
وتتولى فرق احترافية على مستويات متعددة تدريس الصف 6 إلى الصف 10 أيضًا
وهي تتألف من مساعدين مدرسيين (حتى الصف 6)، ومعلمين ومدير الصف. كما يقدم مدربٌ دعمًا لصفوف ذوي الاحتياجات الخاصة في التوجيه الوظيفي.
في الصفين 5 و 6 تُتبع أساليب مكتسبة من المدرسة الابتدائية ويُواصل تطويرها بشكل أكبر من خلال اتباع أساليب ومناهج مصممة خصيصًا للمدرسة الثانوية، بحيث يُوضع أساس جيد للتعلم والعمل المستقل والحصول على شهادة التعليم العام الابتدائي أو الإعدادي:
أساليب موجزة للصف 5
| الوحدة | اللغة الألمانية | اللغة الإنجليزية | الرياضيات | الجغرافيا | العلوم الطبيعية | الحصة |
| احزم حقيبتي المدرسية بشكل صحيح. | X | |||||
| أصمم مكان دراستي. | X | X | X | X | X | |
| أدون في دفتري بشكل واضح. | X | X | X | X | X | |
| أحضر دفتر تمرينات. | X | X | ||||
| استفيد من جدول الدراسة. | X | X | X | X | X | |
| استخدم القاموس. | X | X | ||||
| أستطيع قراءة خطة التمثيل. | X | |||||
| أجري عصفًا ذهنيًا للأفكار. | X | X | X | X | X | |
| أعد دفترًا للمفردات. | X | |||||
| أقرأ الساعة. | X | |||||
| كيف أتعامل مع ورقة تمرينات؟ | X | |||||
| كيف أتعامل مع جدول العمل/المخطط الأسبوعي؟ | X | |||||
| ألتزم بقواعد إجراء المحادثات | X | X | X |
أساليب موجزة للصف 6
| الوحدة | اللغة الألمانية | اللغة الإنجليزية | الرياضيات | الجغرافيا | العلوم الطبيعية | الحصة |
| استفيد من المواد التي أدرسها. | X | |||||
| أقسم واجباتي المنزلية بصورة جيدة. | X | |||||
| أحضر قائمة بالاختبارات في الفصل. | X | X | X | X | X | |
| الإجراء المتبع أثناء أداء اختبار في الفصل. | X | |||||
| أعد خريطة بالأفكار التي تدور في ذهني. | X | X | X | X | X | |
| أكتسب معلومات (البحث). | X | X | X | X | X | |
| استغل المكتبة. | X | X | ||||
| أحرر بروتوكول تجريبي. | X | |||||
| السلوكيات المتبعة أثناء الذهاب إلى المدرسة | X | X | ||||
| أعوض الحصة الدراسية التي فاتتني بنفسي. | X | X | X | X | X | X |
