Koncepcja naszej szkoły ponadpodstawowej
Nasza szkoła ponadpodstawowa jest podzielona na 6 roczników klasowych (klasy 5-10). Nasze 5. klasy prowadzone są przez zespoły kierujące nimi, wspierane przez asystenta szkolnego i nauczyciela internetowego.
Klasy od 6. do 10. są również uczone przez zespoły działające wielokierunkowo –
składające się z asystenta szkolnego (do 6. klasy), nauczyciela internetowego i kierownika klasy. Klasy elastyczne wspierane są ponadto przez doradcę ds. orientacji zawodowej.
W klasach 5 i 6 metody przyswojone w szkole podstawowej są rozwijane zgodnie z planem metodycznym, dopasowanym do szkoły ponadpodstawowej, co jest dobrym fundamentem dla samodzielnej nauki i pracy oraz dla uzyskania świadectwa ESA lub MSA.
Mini-Methoden Klasse 5
Baustein | Deutsch | Englisch | Mathematik | Weltkunde | NaWi | Arbeitsstunde |
Meinen Schulranzen richtig packen. | X | |||||
Meinen Arbeitsplatz gestalten. | X | X | X | X | X | |
Mein Heft übersichtlich führen. | X | X | X | X | X | |
Ein Regelheft anlegen. | X | X | ||||
Den Schulplaner sinnvoll nutzen. | X | X | X | X | X | |
Mit dem Wörterbuch umgehen. | X | X | ||||
Den Vertretungsplan lesen können. | X | |||||
Ein Brainstorming anfertigen. | X | X | X | X | X | |
Ein Vokabelheft führen. | X | |||||
Die Uhr lesen. | X | |||||
Wie bearbeite ich ein Arbeitsblatt? | X | |||||
Wie bearbeite ich einen Arbeitsplan/Wochenplan? | X | |||||
Ich halte die Gesprächsregeln ein. | X | X | X |
Mini-Methoden Klasse 6
Baustein | Deutsch | Englisch | Mathematik | Weltkunde | NaWi | Arbeitsstunde |
Meine Fächer sinnvoll nutzen. | X | |||||
Meine Hausaufgaben gut einteilen. | X | |||||
Eine Klassenarbeit vorbereiten. | X | X | X | X | X | |
Arbeitsweise während einer Klassenarbeit. | X | |||||
Ein Mind-map erstellen. | X | X | X | X | X | |
Informationen beschaffen (Recherche). | X | X | X | X | X | |
Die Bibliothek nutzen. | X | X | ||||
Ein Versuchsprotokoll schreiben. | X | |||||
Verhalten auf dem Schulweg | X | X | ||||
Versäumten Unterrichtsstoff selbstständig nachholen. | X | X | X | X | X | X |